En début d'année, j'ai commencé la litterature par l'étude de Joker de S. Morgenstern.
Voici le Tapuscrit et la couverture.
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Pour la rentrée, je vais faire lire différents textes à mes CM1 dont celui çi que j'ai trouvé sur la classe des gnômes d'Anyssa.
J'ai juste remis en forme le texte et les questions. Je les dépose ici après accord d'Anyssa.
Je ne sais pas encore quelle version des questions je donnerai à mes élèves (avec les lignes ou sans les lignes à coller sur une feuilles de classeur)
Sur EDP, j'ai trouvé des extraits du livre Harry Potter à l'école des sorciers. Je les ai remis en forme.
Harry potter à l'école des sorciers (extrait).doc
Harry potter à l'école des sorciers 2 (extrait).doc
Harry potter biographie JK Rowling.doc
J'avais ces textes sur mon PC depuis un moment. Je ferais des questionnaires un peu plus tard.
la guerre des boutons (extraits)
La gloire de mon père (extraits)
tistou les pouces verts (extrait)
Durant l'année, je pense faire étudier des textes sur les époques historiques que l'on étudira en Histoire.
Voilà donc des textes sur le Moyen Age.
| Estula (fable) | |
| le chevalier au bouclier vert | |
| des extraits du roman de renard avec les questions chez Sapienta | |
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Philippe Auguste extrait du Bibliobus "le Moyen Age" chez Loustics les questionnaires pour le texte 'Robin des Bois" d'Alain Dag'Naud que l'on trouve dans ce bibliobus. |
| Sur proposition de Damans, L'elfe et la Fée de Marie DesplechinSur le site de l'Academie de Lyon, on peut trouver une fiche enseignante pour aider à la compréhension de ce livre. | |
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J'ai découvert chez Loustics des extraits de ce roman. Il permet de parler de la vie des paysans au Moyen Age. Elle a fait des fiches pour les CE2. Je les ai adapté, en reprenant la présentation d'Orphéécole que j'aime beaucoup, pour mes CM1. LITT_Jehan de loin_questions1.pdf LITT_Jehan de loin_questions2.pdf Sur le site de l'éditeur, on peut trouver un dossier d'exploitation pour les 5ème mais on peut l'adapter. |
Un autre texte avec les questions "Berthe aux grands pieds" toujours chez Sapienta
J'ai choisi de commencer l'année par ce roman de Susie Morgenstern.
Résumé :
Soit une école,quatre classes,quatre instituteurs et quatre listes de fournitures toutes plus différentes les unes que les autres.Emma,Farida, Ugo et Josselin passent leurs vacances à gérer ce casse-tête infernal. La vie n’est simple pour personne ! Surtout qu’à la rentrée, rien ne se passe non plus exactement comme prévu…
Exploitation :
Je me suis basé sur le travail de Enge (Dans le cartable d'une maîtresse) pour établir mon fichier d'exploitation de ce roman pour mes élèves.
Tapuscrit + questions de lecture
L'évaluation finale viendra plus tard. Vous pourrez la retrouver dans la rubrique "Evaluation"
D'autres ouvrages de Susie Morgenstern :
Bayard a publié une série de roman historique de poche qui propose un petit roman pour découvrir une période de l’Histoire, comme la vie au temps des Pharaons ou des chevaliers du moyen-âge, avec, en plus, des pages d’informations documentaires sur cette période.
Un travail est en cours avec Séverine pour créer des questionnaires.
Vous pouvez les trouver en cliquant ICI . Pour le moment, 4 titres sont disponibles :
Cette série sert aussi à Bout de Gomme pour un rallye documentaire ICI
VOilà l'exploitation que je vais faire cette année du bibliobus sur le Moyen Age.
Philippe Auguste
Chez Loustics, vous trouverez une autre exploitation ainsi que le tapuscrit.
Pour ma part, j'ai tenté de travailler ce roman sous la forme d'itinéraire de lecture (article à venir) adapté aux différents profil de lecteur que j'ai dans ma classe cette année.
J'ai donc fait 2 itinéraires de lecture.
Dans les prochains jours, je mettrais en ligne les autres romans.
Une petite leçon, que j'aurai aimé faire à la façon du menu DECLIC de Mallory (il est d'ailleurs propable que je l'adapte), sur le schéma narratif.
Le schéma narratif, qu’est-ce que c’est ?
La structure du texte narratif est le squelette du texte. Dans le texte narratif, il se décompose en 5 grandes étapes :
Quel est l'interêt pour le lecteur ?
La compréhension de la structure narrative permet au lecteur :
De plus, cela va aussi permettre à l’élève de développer des habiletés d’écriture afin de construire un texte cohérent. 
Les autres docs disponibles :
Sur le site de Karine, vous trouverez des ateliers et des affichages sur le schéma narratif très bien fait.
Cette année, nous partons en classé découverte équitation.
Pour cela, il nous a fallu adapter un peu le programme de littérature de l'année.
Voici donc mon travail sur le roman "le cheval qui sourit"
Voici donc mes documents pour l'étude de ce livre.
La mise en page est le fruit du travail de Sobelle.
En période 3, mes élèves vont lire "Alice au pays des Merveilles" de Lewis Carroll. J'ai choisi l'édition Folio Junior.
Tout à long de notre lecture, nous répondrons aux questions que les élèves auront avant afin de pourvoir les préparer oralement avant et ainsi vérifier leur compréhension. Nous garderons une trace écrite à chaque chapitre grâce à un petit résumé que nous écrirons ensemble.
Le lexique est en partie expliqué dans le livre, cependant, à la lecture, il me semble que certains mots où expressions peuvent être précisés. Je les ai donc, comme en classe avec Pascale compilés sur chaque questionnaire de chapitre.
et son corrigé
et pour les fanas des documents d'accompagnement Eduscol, celui sur le merveilleux.
Nous finirons la séquence par la comparaison de l’œuvre de Lewis Carrol avec le dessin animé de Disney et la version de Tim Burton.
Chez Maitresse Mégane, vous pourrez trouver un projet pluridisciplinaire autour d'Alice.
